Հեռավար-առցանց աշխատանքային օրվա ամփոփում․ հոկտեմբերի 19

Հոկտեմբերի 15-ից կրկին անգամ անվտագության պարտադրանքով անցանք հեռավար-առցանց ուսուցման։ Այս անգամ ավելի հեշտ էր կազմակերպելը՝ ունենալով նախորդ կուտակված մեծ փորձը։ Հոկտեմբեի 15-ի և 16-ի աշխատանքները հեռավար էին, որի ընթացքում սովորողները աշախատեցին իրենց բլոգներում և էլ․ հասցի օգնությամբ ներկայացրեցին աշխատանքները, մասնակցեցին մայրենիի աշնանային ֆլեշմոբին։ Հոկտեմբերի 19 «Հյուսիսային դպրոցի» 3-1 դասարանի սովորողների հետ աշխատեցինք նախապես հրապարակված աշխատակարգով։ Այսօր նախատեսված էր ր 3 առցանց հանդիպում, որը վարում էր դասվարը՝ Կարինե Խառատյանը անգլերենի դասավանդող Միլենա Մանուչարյանը։ Առցանց հանդիպումների միացման հղումները նախապես տեղադրված էր սովորողի էլ․ հասցեում գտնվող օրացույցում, որի օգնությամբ սովորողները կարողացան առանց դժվարությունների միանալ առցանց աշխատանքներին։ Առցանց հանդիպման մասնակիցները սովորողները 21 — ն էին։ Բացակա էին 4 սովորող. 

  1. Ալեքսանդր Մանուկյան — տեխնիկական խնդիրների պատճառով չի կարողանում միանալ դասերին
  2. Վիկտորյա Այվազյան-տեխնիկական խնդիրների պատճառով չի կարողացել միանալ, վաղվանից կմիանա
  3. Ենոք Թովմասյան — չի տեղեկացրել պատճառը
  4. Տիգրան Մնացականյանը — չի տեղեկացրել պատճառը

Մաթեմատիկան լողափում

Ամառային լողափում մաթեմատիկական կարողություններն են զարգացնում ճամբարականները։

Զրույցից հետո պատրաստեցինք երկրաչափական պատկերներ, փորձեցինք հասկանալ պատկերը կառուցելու համար ինչ կարևոր կետեր են մեզ անհրաժեշտ։

Լողափում արդեն  օգտվեցինք լողափային խճաքարերից և խաղացինք խաղ_գլուխկոտրուկ։

Դիտեք՝

 

Ուսումնասիրում եմ հանրակրթական_առարկայական չափորոշիչները

Ծանոթացա մաթեմատիկայի առարկայական չափորոշիչի հետ։ Ուզում եմ նշել, որ տեքստում՝ հայեցակարգում և ընդհանուր բովանդակությունում վրիպակները շատ -շատ էին, երևում էր, որ արագ գրված փաստաթուղթ է, որը ստեղծելուց հետո երկրորդ անգամ չեն կարդացել, առավել ևս՝ սրբագրել, խմբագրել։
Տեղ-տեղ երևում էին նաև, որ աշխատել են առանձին մասնագետներ՝ ընդհանրական և միասնական աշխատանքը չէր երևում․․․

Շարունակել կարդալ

Փախուստ դեպի լեռներ․․․ դեպի Արատես․․․

IMG_0808

Հուլիսի 10-12-ը նախատեսված էր աշխատանքային այցելություն դեպի Արատեսի դպրական կենտրոն, որն իրականում ես կանվանեի՝ փախուստ դեպի լեռներ, քանի որ Արատեսում գտնվելը մեծ պարգև է, որի ընթացքում կարողանում ես ավելի մոտ գտնվել իրական բնությանը, վայելել նրա կողմից տրված բոլոր գույները, ձայները․․․

Շարունակել կարդալ

Զրույց «2020-2021 ուստարվան ընդառաջ». հանդիպում #6

Կրթահամալիրի մանկավարժության կենտրոնը այս տարի կազմակերպել  էր զրույց֊հանդիպումների շարք կրթահամալիրի տնօրենի հետ։ Զրույցի շրջանակում առանձնացվել էին երեք կարևոր կետեր, որոնց կանդրադառնամ ստորև։ Ընթացքում յուրաքանչյուր դասավանդող հանարվորություն ուներ խմբերով ներկայանալու, ներկայացնելու, ամփոփելու 2019-2020 ուստարին, առանձնացնելու իր ունեցած կարևոր ձեռքբերումները, այդ թվում նաև անձնական ձեռքբերումները։

Զրույցի շրջանակում առանձնացված երեք կարևոր կետերն էին․
Շարունակել կարդալ